高考仍然是一條重要的選擇途徑。在高考競(jìng)爭(zhēng)壓力較大的情況下，有些學(xué)生選擇了藝體類的方式參加高考。

相對(duì)于普通類高考考生，藝體類考生的文化課分?jǐn)?shù)要求低，但對(duì)于藝體類的考生來(lái)說(shuō)，在關(guān)注專業(yè)學(xué)習(xí)的同時(shí)仍然不可忽略文化課的重要性。那么藝考生在文化成績(jī)上有哪些欠缺呢。

藝考生學(xué)習(xí)文化課究竟面臨哪些問(wèn)題？

1. 時(shí)間短

藝考生都知道，從藝考結(jié)束后到高考，文化課的復(fù)習(xí)時(shí)間其實(shí)很少，有些甚至不足三個(gè)月，所以不要等到?？既拷Y(jié)束后，再開(kāi)始文化課方面的學(xué)習(xí)，那樣的話給文化課的復(fù)習(xí)時(shí)間就太短了。

2. 內(nèi)容多

高考需要復(fù)習(xí)的內(nèi)容非常多，而且很雜，科目又多。很多藝考生在藝考結(jié)束前，可能已經(jīng)近半年沒(méi)有接觸過(guò)文化課，等想補(bǔ)上文化課時(shí)，發(fā)現(xiàn)力不從心，消化不了知識(shí)點(diǎn)，復(fù)習(xí)把握不了著力點(diǎn)。

3. 基礎(chǔ)差

說(shuō)實(shí)話，其實(shí)很多藝考生本身的文化基礎(chǔ)是比較差的，甚至有個(gè)別藝考生是因?yàn)槲幕n太差才選擇藝考這一條路。他們底子較薄，常規(guī)的復(fù)習(xí)思路和方法難以達(dá)到快速的進(jìn)步。

藝考生們前面把所有精力都放在了藝考訓(xùn)練上，而忽略了文化課。尤其是藝考成績(jī)過(guò)了的同學(xué)，切莫讓文化課成為意外的絆腳石。不然就辜負(fù)了前面的堅(jiān)持和努力。下面與大家分享一些學(xué)習(xí)文化課的干貨。

藝考文化課的學(xué)習(xí)方法

1.藝考生應(yīng)該制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃。每天利用課余時(shí)間，詳細(xì)列出每天需要的學(xué)習(xí)科目和學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)將各科的基礎(chǔ)知識(shí)都能兼顧吸收，學(xué)生只有制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，才能盡可能快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.查漏補(bǔ)缺夯實(shí)基礎(chǔ)。藝考生不需要像文化生一樣，全面的復(fù)習(xí)所有的基礎(chǔ)知識(shí)，只需要分清重點(diǎn)和高考高頻考點(diǎn)，然后進(jìn)行認(rèn)真復(fù)習(xí)，彌補(bǔ)自身的知識(shí)漏斗，這樣就可以復(fù)習(xí)好文化課基礎(chǔ)知識(shí)。

3.每天合理安排時(shí)間。藝考生確實(shí)復(fù)習(xí)文化課的時(shí)間不夠多，但是也要保持充足的睡眠，科學(xué)的安排學(xué)習(xí)時(shí)間，如果在校學(xué)習(xí)效率不夠，就說(shuō)明藝考生每天學(xué)習(xí)的時(shí)間安排的不夠合理。

4.熟悉高考真題進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。高考就是考察各科的基礎(chǔ)知識(shí)掌握水平，藝考生應(yīng)該在平時(shí)進(jìn)行，限時(shí)的高考真題訓(xùn)練，這樣藝考生能盡快發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，能在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行彌補(bǔ)和改正，提高做題的效率。

綜合來(lái)說(shuō)，對(duì)于高三的藝體考生來(lái)說(shuō)，就不會(huì)像高一、高二階段有更多的時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)文化課。在有限的時(shí)間里盡可能的提高分?jǐn)?shù)，就要求考生在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)抓重點(diǎn)，把握高考考點(diǎn)，進(jìn)行重點(diǎn)突破。同時(shí)要掌握一些考試技巧性的內(nèi)容，找準(zhǔn)提分點(diǎn)，在做題的過(guò)程中注意總結(jié)做題的規(guī)律。自律自主的每天去學(xué)習(xí)總結(jié)，文化課成績(jī)必然有大大的提升。